الأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية وانعكاساته التربوية : دراسة تأصيلية

ملخص الدراسة

هدفت الدراسة إلى بحث الأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية وانعكاساته التربوية، وذلك من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة وهي: ما مفهوم الأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية؟ وما مرتكزات الأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية؟ وما أبرز الانعكاسات التربوية للأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية؟ وهذه الدراسة نظرية تأصيلية، تم فيها استخدام المنهج الوصفي الاستنباطي. وكان من أهم نتائج الدراسة: - أن "الأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية " يمثل منظومة المرتكزات الأخلاقية التي تُبْنى عليها التربية الإسلامية، وتَسْتند إليْها في جانبيها النظري والتطبيقي. - وأن مراعاة التربية الإسلامية لمرتكزات الأصل الأخلاقي يظهر واقعية أنظمة الإسلام وتشريعاته وقيمه. - وأن التزام التربية بمرتكز المصدرية يترجم باستخراج قائمة الأخلاق التي تحتاجها العملية التربوية من القرآن والسنة. - وأن مرتكز النسقية يؤكد جوهر القضية الأخلاقية في اهتمامات التربية الإسلامية. - وأن تطبيق مرتكز المعيارية يقدم للمجتمع تربية أخلاقية تتصف بالموضوعية. ومراعاة مرتكز المسؤولية والجزاء يجعل العملية التربوية عملية مسؤولة، وإيجابية، وناقدة وواقعية . وأوصت الدراسة المؤسسات التربوية بأن تعطي الأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية بمفهومه ومرتكزاته مساحة أوسع في مناهجها وفي بحثها العلمي على السواء.

المشكلة المرصودة

يعد مجال أصول التربية الإسلامية من المجالات الرئيسة المكونة لحقل التربية الإسلامية، وهويتكون من مجموعة من الأصول تشتمل على: الأصل العقدي للتربية الإسلامية، والأصل التعبدي، والأصل التشريعي، والأصل النفسي، والأصل الاجتماعي، والأصل الأخلاقي ،وغيرها مما قد يضاف من وجهة نظر بعض الباحثين. ويشير واقع حقل أصول التربية الإسلامية إلى كونه يعاني من نقص واضح في عدد تلك الدراسات العلمية التي تعالج هذا العدد من الأصول، وهذه المشكلة قد عاشها الباحث وطلابه عمليا خلال مسيرة تدريسه لمساق أصول التربية الإسلامية لطلبة الدراسات العليا لسنوات، ومن هنا رأى الباحث أن يقدم عددا من الدراسات البحثية التي تمهد الأرضية المعرفية للتوسع في بناء أصول التربية الإسلامية وتطبيقاتها التربوية ضمن سلسة من الدراسات المتخصصة بهذا المجال، وقد جاءت هذه الدراسة متخصصة في الأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية، وتكونت مشكلة الدراسة من الأسئلة الرئيسة الآتية: - ما مفهوم الأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية؟ - ما مرتكزات الأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية؟ - ما أبرز الانعكاسات التربوية للأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية؟ وستجيب الدراسة عن جميع أسئلة الدراسة وتناقشها من خلال مباحث الدراسة.

نتائج البحث

وكان من أهم نتائج الدراسة: - أن "الأصل الأخلاقي للتربية الإسلامية " يمثل منظومة المرتكزات الأخلاقية التي تُبْنى عليها التربية الإسلامية، وتَسْتند إليْها في جانبيها النظري والتطبيقي. - وأن مراعاة التربية الإسلامية لمرتكزات الأصل الأخلاقي يظهر واقعية أنظمة الإسلام وتشريعاته وقيمه. - وأن التزام التربية بمرتكز المصدرية يترجم باستخراج قائمة الأخلاق التي تحتاجها العملية التربوية من القرآن والسنة. - وأن مرتكز النسقية يؤكد جوهر القضية الأخلاقية في اهتمامات التربية الإسلامية. - وأن تطبيق مرتكز المعيارية يقدم للمجتمع تربية أخلاقية تتصف بالموضوعية. ومراعاة مرتكز المسؤولية والجزاء يجعل العملية التربوية عملية مسؤولة، وإيجابية، وناقدة وواقعية.

بيانات إضافية

تم اختيار السنة التي أصدر فيه عدد المجلة التي نُشِر فيها هذا البحث. تم اختيار دولة الأردن - الأربد، حيث تخرج الباحث من جامعة اليرموك فيها. تم اختيار ما سبق على أساس ما تم بيانه نظرا لطبيعة هذا البحث وموضوعه، حيث أنه غير مقيد ببلد معين، ولم يبين فيه الباحث سنة النشر.