أثر شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل منظومة القيم الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن

ملخص الدراسة

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر شبكات التواصل الاجتماعي واللغة المستخدمة في تشكيل منظومة القيم الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم توزيع استبانة على عينة الدراسة المكونة من (384) طالباً وطالبة في مدارس البادية الشمالية الغربية، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية ممن لديهم حساب أو أكثر على شبكات التواصل الاجتماعي. وتوصلت الدراسة إلى أن أثر شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل منظومة القيم الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن جاء بدرجة متوسطة، وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) بين درجات عينة الدراسة في المجالات الخلقية، الاجتماعية، العلم، الشخصية والأداة ككل تبعاً لمتغير الجنس، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) بين درجات عينة الدراسة في الأداة ككل تبعاً لمتغير اللغة المستخدمة لصالح اللغة العربية بمتوسط حسابي (3.48).

المشكلة المرصودة

لقد أصبحت شبكات التواصل الاجتماعي في أيامنا هذه إحدى الأدوات الرئيسة التي يقوم من خلالها الناس بمشاركة الأحداث الاجتماعية، والخواطر الشخصية، والأفكار الفردية، بل تعدى الأمر إلى مستوى أبعد من ذلك فأصبحت إحدى الأدوات الفاعلة لصناعة الأحداث وتناقل الأخبار؛ لما تمتاز به من سرعة في الانتشار على نطاق أكثر اتساعا من الأفراد، ولم يعد استخدامها يقتصر على فئة عمرية من الناس أو فئة اجتماعية معينة، بل أصبح الجميع يستخدمها وبدون أي ضوابط أو محددات. أدى الانتشار الواسع لشبكات التواصل الاجتماعي, وتطورها إلى زيادة استخدامها والتعامل معها من شرائح المجتمع كافة وعلى وجه الخصوص الطلبة، وقد يكون مرد ذلك أن هذه الفئة يتملكها حب الفضول والاستطلاع لكل ما هو جديد، وتعد شبكات التواصل الاجتماعي موضوع إثارة لديهم للتعرف على ماهيتها واستعمالها في التواصل بينهم وبين زملائهم والتواصل مع أفراد المجتمع ككل، كما وأوصت بعض الدراسات كدراسة الزبون وأبو صعليك (2013) التي هدفت إلى التعرف إلى الآثار الاجتماعية والثقافية لشبكات التواصل الاجتماعي على الأطفال في سن المراهقة في الأردن، بضرورة دراسة تأثير شبكات التواصل الاجتماعي على الأطفال في مجالات أخرى منها المجال الديني. وبناء على ذلك جاءت هذه الدراسة للتعرف على أثر شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل منظومة القيم الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن، كما تسعى هذه الدراسة إلى الإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما أثر شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل منظومة القيم الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن؟ ويتفرع عن السؤال الرئيس الأسئلة التالية: 1. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (كه 0.05) لأثر شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل منظومة القيم الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا تعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثى)؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (كه 0.05) لأثر شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل منظومة القيم الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا تعزى لمتغير اللغة المستخدمة (اللغة العربية، اللغة الانجليزية)؟

نتائج البحث

توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ١. إن أثر شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل منظومة القيم الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن جاء بدرجة متوسطة. ٢. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (كه 0.05) بين درجات عينة الدراسة في المجالات الخلقية، الاجتماعية، العلم، الشخصية والأداة ككل تبعا لمتغير الجنس. ٣. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (كه 0.05) بين درجات عينة الدراسة في الأداة ككل تبعا لمتغير اللغة المستخدمة لصالح اللغة العربية بمتوسط حسابي (3.48).

بيانات إضافية

الحدود المكانية للبحث: لواء البادية الشمالية، إحدى الألوية التابعة إداريًّا لمحافظة المفرق بالأردن.