التكامل بين التنشئة الاجتماعية والتنمية البشرية لأطفال الرياض.

ملخص الدراسة

دأبت المجتمعات البشریة منذ خلق الإنسان على استعمال تقنیات تتفاوت في بساطتها ودرجة تعقیدها؛ لتربیة أبنائها وتنشئتهم الاجتماعیة بحیث یصبحون على وعي بمتغیرات الحیاة الّتي تجعل الفرد فیها قادرًا على تعلم القیم والنظام ونماذج سلوك البیئة الاجتماعیة الّتي یكون عضوًا فیها واكسابه الأدوار والاتجاهات المتوقعة من أفراد المتجمع.

المشكلة المرصودة

1-محاولة السعي إلى تحدیث دور معلمات المهني داخل الروضة. 2-العمل على تطویر وتحدیث برامج وأنشطة ریاض الأطفال. 3- الاهتمام بالتنمیة الشاملة لطفل الروضة.

نتائج البحث

ومن ضمن التنمیة الشاملة لطفل الروضة هي: اولًا- تنمیة الاستعدادات الفطریّة عند الطفل: إن هذه الاستعدادات تشكل الثروات الّتي أودعها الخالق العظیم لضمان سعادة الإنسانیّة في نفس كل طفل وخلقه مع تلك الثروات. ثانیًا- تنمیة الصدق في الحدیث: إن من أهم واجبات المعلمة في تربیة الطفل هو تنمیة فطرة الصدق المودعة عنده. ثالثًا- تنمیة الوعي بالذات: من المحاور المهمة في التنشئة الاجتماعیة.

بيانات إضافية

سیعمل هذا البحث على دراسة التكامل بین التنشئة الاجتماعیة والتنمیة البشریة لأطفال الریاض وتضمن البحث على ثلاث مباحث رئیسة: تناول المبحث الأول ثلاثة محاور: الأول عناصر البحث الأساسیّة. والثاني أهم مفاهیم البحث ومصطلحاته. والثالث الدراسات السابقة. أما المبحث الثاني فقد تضمن محورین: الأول بین التنشئة الاجتماعیة والتنمیة البشریة. والثاني دور معلمات المهني داخل الروضة. و الثالث تطویر وتحدیث برامج أنشطة ریاض الأطفال. والرابع أهمیة التنمیة الشاملة لطفل الروضة.